Approche du handicap dans l’accompagnement médico-social Présentiel

Le travail d’accompagnement auprès des personnes en situation de handicap suppose des connaissances de base d’ordre médical, psychologique et relationnel de la part des professionnels.

Les professionnels doivent par ailleurs appréhender l’évolution du secteur médicosocial pour se situer dans l’équipe pluridisciplinaire et identifier le projet d’accompagnement individuel dans une logique de parcours coordonné et d’autodétermination.

• Identifier l'origine, les caractéristiques et les répercussions affectives, familiales et sociales du handicap.
• Reconnaître les mécanismes psychologiques inconscients mis en jeu dans la relation à la personne en situation de handicap.
• Appréhender la dimension relationnelle avec la personne accompagnée et ses proches.
• Développer une attitude adaptée et bienveillante dans la relation d'aide.
• Identifier les points clés du travail en équipe pour favoriser un accompagnement de qualité.
• Découvrir et comprendre le paysage institutionnel et le cadre réglementaire du secteur médico-social.

Classification des handicaps - Origines et définition des déficiences

• Les déficiences motrices.
• Les déficiences psychiques.
• Les déficiences intellectuelles.
• Les déficiences sensorielles.
• Le polyhandicap.

 

Le secteur médico-social

• L'organisation du secteur.
• Le cadre légal.
• Les recommandations de l'HAS.

 

L'accompagnement des personnes en situation de handicap

• Les besoins de soins et la relation d'aide.
• La communication avec la personne accompagnée.
• Les notions de bientraitance/maltraitance dans l'accompagnement de personnes vulnérables.
• La juste distance dans l'accompagnement des personnes.
• Les principes de l'auto-détermination.
• La relation avec les familles et les proches-aidants.
• Le travail en équipe pluridisciplinaire : cohésion et coordination.

Professionnels éducatifs ou soignants ayant récemment pris leurs fonctions dans le secteur du handicap.

Aucun

La méthode pédagogique interactive s'appuie sur des contenus théoriques, des analyses de cas, des ateliers pratiques, des mises en pratique et des discussions.

Sur le plan matériel est requise une salle spacieuse adaptée à la formation, équipée d'un vidéoprojecteur et d'un tableau blanc.

• Avant la formation : Les participants seront invités à renseigner un questionnaire afin d'évaluer leur niveau de connaissances des objectifs de la formation.
• Pendant la formation : Plusieurs évaluations seront réalisées afin de mesurer la progression de chaque participant.
• A l'issue de la formation : Les participants seront invités à renseigner un questionnaire afin d'évaluer l'atteinte des objectifs de la formation (une synthèse sera transmise au bénéficiaire).
• Un questionnaire d'évaluation à froid sera envoyé aux participants, au bénéficiaire et au financeur 45 jours après la fin de la session.