Dernière mise à jour : 01/07/2024
Découvrir les applications faisant appel aux nouvelles technologies pouvant être proposées aux personnes présentant un polyhandicap ou une déficience intellectuelle.
Repérer les différents outils d'accès aux nouvelles technologies adaptés aux personnes polyhandicapées
Savoir proposer les premières applications en respectant une progression pédagogique adaptée à la personne accompagnée.
Inscrire l'utilisation des nouvelles technologies dans le projet personnalisé ou le projet d'établissement.
Les adaptations spécifiques
Relation cause à effet et domotique simplifiée.
Contacteurs et interfaces, pour ordinateurs et tablettes.
Alternatives à la souris : joystick adaptés, souris à la tête, commande oculaire.
Aides visuelles et sonores.
Apport des technologies de synthèse vocale aux non lecteurs.
Évolution des matériels : ordinateurs et tablettes, solutions en établissement ou service médico-social.
Les logiciels et applications numériques
Outils pour la signalétique et l'affichage en établissement.
Supports de communication : pictogrammes et photos.
Outils multimédia : traitement d'images, fichiers sonores, et vidéo.
Création de livres multimédia.
Cahier de vie, cahier d'activités, journal d'établissement numérique.
Jeux vidéo adaptés.
Activités musicales
Accès simplifié à Internet.
Les logiciels et applications numériques de communication
Logiciels libres ou gratuits (Picolo, Memory, Plaphoons, Araword (écrire en pictos...), Picto Selector (tableaux de communication)
Logiciels commerciaux (Boardmaker, Mind Express, Grid).
Applications sur tablettes iPad et Android.
Ergothérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes, éducateurs spécialisés, animateurs accompagnant des personnes (enfants, adolescents ou adultes) présentant un polyhandicap ou une déficience intellectuelle moyenne à sévère (IME, EEAP, SESSAD, FAM, MAS).
aucun
La méthode pédagogique est active et participative, elle s'appuie sur des contenus théoriques (présentations, vidéos), des analyses de cas, des ateliers pratiques et des échanges entre les participants.
Sur le plan matériel, est requise une salle spacieuse adaptée à la formation, équipée d'un vidéoprojecteur et d'un tableau blanc.
Pendant la formation : Plusieurs évaluations seront réalisées afin de mesurer la progression de chaque participant.
A l'issue de la formation : Les participants seront invités à renseigner un questionnaire afin d'évaluer l'atteinte des objectifs de la formation (une synthèse sera transmise au commanditaire).