Dernière mise à jour : 10/07/2024
Les troubles du comportement
La notion de troubles du comportement et ses manifestations : colère, opposition, instabilité, agressivité, passages à l'acte…
Les troubles du comportement en réaction à l'environnement (famille, institution, évènement traumatique).
Les troubles du comportement en lien à une pathologie (déficit sensoriel, cérébral, psychique).
Les troubles du comportement et le handicap
La souffrance : distinguer besoin, désir et demande.
Le développement psycho-affectif de l'enfant avec une déficience motrice.
Les besoins des enfants et les particularités liées à la déficience motrice.
L'accompagnement
La place de la parole, la place du cadre, le sens et l'utilisation de la sanction.
L'accompagnement des familles : savoir informer et éclairer la famille.
Les modes défensifs de l'adulte dans la relation avec l'enfant : interprétation, projection, impuissance, épuisement psychique, autoritarisme, implication personnelle dans une situation conflictuelle.
L'ajustement de l'intervention éducative au niveau du développement psychique de l'enfant et maintien de la cohérence entre message verbal et message corporel.
Avant la formation : Les participants seront invités à renseigner un questionnaire afin d'évaluer leur niveau de connaissances des objectifs de la formation.
Pendant la formation : Plusieurs évaluations seront réalisées afin de mesurer la progression de chaque participant.
A l'issue de la formation : Un questionnaire sera communiqué aux participants afin d'évaluer l'atteinte des objectifs de la formation ainsi que leur niveau de satisfaction. Un questionnaire leur sera envoyé à 1.5 mois afin de mesurer la mise en pratique de la formation et les acquis en situation de travail.
Pour tout échange ou demande de mise en confort, vous pouvez contacter notre référent handicap à l'adresse : apf.formation@apf.asso.fr