L’ordinateur est aujourd’hui de plus en plus utilisé à l’école, au collège, au lycée, comme outil d’enseignement. Parallèlement, sur avis des MDPH, l’Éducation nationale met à disposition des élèves présentant un handicap moteur, sensoriel ou présentant des troubles « dys », un matériel informatique pour les aider dans leur scolarité comme alternative à la prise de notes, aide à la lecture et aux apprentissages.
Objectifs de la formation
Connaître les logiciels indispensables libres et payants afin de les proposer à l'élève,
Repérer les solutions spécifiques pour élèves « dys »,
Identifier les solutions disponibles pour faciliter la prise de notes, la lecture, l'accès aux manuels scolaires,
Connaître les outils disponibles pour l'apprentissage des mathématiques et des sciences,
Etre capable de préconiser les équipements, aides techniques et logiciels nécessaires (plan personnalisé de compensation)
Description
Les périphériques nécessaires aux adaptations
Claviers et souris ergonomiques/claviers virtuels
Reconnaissance vocale (multiplateforme)
Apport de voix de synthèse
Outils numérisation et conversion de documents
Utilisation des tablettes
Les logiciels et ressources en fonction de matières enseignées
Traitement de texte (standard, simplifié, adapté)
Polices de caractères (étude comparative)
Adaptations de documents (espacement, colorisation)
Repérage dans un document numérique
Logiciels d'annotation
Dictée vocale
Logiciels de prédiction (étude comparative)
Adaptation de livres
Correcteurs orthographiques
Aide à la navigation internet, aides visuelles et sonores
Utilisation des scanners (école, domicile, extérieur)
Applications pour tablettes Synthèse : analyse des besoins de l'élève, bilans-argumentaire, ressources
Public visé
Elle s'adresse à toute personne qui, dans sa pratique professionnelle, est impliquée dans un projet d'utilisation de l'ordinateur par un élève en situation de handicap comme outil de compensation à une déficience motrice et/ou sensorielle ou comme support pédagogique aux apprentissages.
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
La méthode pédagogique est active et participative, elle s'appuie sur des contenus théoriques (PPT, vidéos), des analyses de cas, des ateliers pratiques et des échanges entre les participants.
Moyens et supports pédagogiques
Sur le plan matériel, est requise une salle spacieuse adaptée à la formation, équipée d'un vidéoprojecteur et d'un tableau blanc.
Modalités d'évaluation et de suivi
Avant la formation : Les participants seront invités à renseigner un questionnaire afin d'évaluer leur niveau de connaissances des objectifs de la formation. Pendant la formation : Plusieurs évaluations seront réalisées afin de mesurer la progression de chaque participant. A l'issue de la formation : Un questionnaire sera communiqué aux participants afin d'évaluer l'atteinte des objectifs de la formation ainsi que leur niveau de satisfaction. Un questionnaire leur sera envoyé à 1.5 mois afin de mesurer la mise en pratique de la formation et les acquis en situation de travail.
Informations sur l'accessibilité
Pour tout échange ou demande de mise en confort, vous pouvez contacter notre référent handicap à l'adresse : apf.formation@apf.asso.fr